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Reformpädagogik und Reformpädagogik-Rezeption in neuer Sicht
Die Reformpädagogik, verstanden als Phase der Bildungsgeschichtevor und nach dem Ersten Weltkrieg, ist seitvielen Jahren ein prominenter Gegenstand der historischenBildungsforschung. Der Sammelband unternimmtden Versuch, historische und aktuelle Deutungsmuster,Schwerpunkte, aber auch Lücken der Historiographieerkennbar zu machen.
Reformpädagogik und Reformpädagogik-Rezeption in neuer Sicht
Die Reformpädagogik, verstanden als Phase der Bildungsgeschichtevor und nach dem Ersten Weltkrieg, ist seitvielen Jahren ein prominenter Gegenstand der historischenBildungsforschung. Der Sammelband unternimmtden Versuch, historische und aktuelle Deutungsmuster,Schwerpunkte, aber auch Lücken der Historiographieerkennbar zu machen.